通常，最引人入胜的并非问题的答案本身，而是探索过程中的对话：谁在提问、谁在阐释、学生如何相互启发。挪威最新研发的协作创造性数学推理模型为教师提供了发现这类互动模式的工具，通过强化学生协作让每个人获得更多成长。 理解协作的新模型 研究者艾伦·克里斯汀·索尔布雷克·汉森（挪威NLA大学学院）与玛格丽特·诺尔斯隆（挪威生命科学大学）共